阅读，点亮精彩人生

如同阳光穿越阴霾，给阴雨连绵天气中的人们送来希望和温暖，阅读，使我的生活更加丰富多彩。

从诗词、小说到散文再到戏剧，阅读让我体验了不一样的生活乐趣。在诗词中，我体会到了作者的喜怒哀乐，对现实的赞美、批判及对未来的期望；在小说中，我看到了社会生活的再现与折射，引发我对生命的思索；在散文中，我体会到了不一样的韵律之美，换种形式表达心声；在戏剧中，我看到了人民群众的渴望，对生活的向往与追求。

从唐诗中，李白的“举头望明月，低头思故乡”，让我时常回忆家乡的味道。王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我看到了塞外雄齐壮观的景象。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，让我看到他忧国忧民、舍己为人的情怀，“会当凌绝顶，一览众山小”，又让我体会到了诗圣的雄伟抱负。王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，表现出诗人誓死保卫祖国的决心。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表现出诗人对新事物必将代替旧事物的坚定信念。孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜”，表现出诗人对田园生活的向往。韩愈的“千里马常有，而伯乐不常有”，表现出对统治者不识人才、湮没真才的不满。白居易的“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，表现出作者对江南春色的无限赞叹与怀念。贺知章的“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”，表现出诗人对春天到来的喜悦之情。杜牧的“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，表现出对前朝人、事、物的慨叹。李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表现出为追求理想而无私奉献的精神。

从宋词中，欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，让我看到了太守与民同乐的和谐。苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，让我看到了他对亲人的思念与祝愿。柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，让我看到无怨无悔的追求境界。辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”让我们看到一种高洁的气态。李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”让我们看到了世事的变迁。王安石的“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，让我们看到尽力之后的豁达心态。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让我们看到他心怀天下的胸襟与气魄。

从小说中，《安徒生童话》告诉我们要热爱生活，要正直善良、勤劳勇敢、善始善终，真诚地对待我们身边的每个人，并相信只要用心的去做，一定会克服困难，走向光明，创造出美好的生活。鲁迅的《朝花夕拾》让我看到一代大家从幼年到青年的生活道路和经历，那些难以忘怀的人和事，以及对亲友和师长的怀念之情，生动地向我们再现了清末民初的生活风俗画面。路遥《平凡的世界》告诉我们不管遇到什么困难，都不要轻言放弃，太阳明天依旧会升起，只要去努力，总会有成功的一天。贫穷和困难并不可怕，可怕的是我们没有勇气去面对。要记住：平凡的人也可以活得不平凡！刘慈欣的《三体》让我们看到了未来可能出现的科学技术及宇宙奥秘，“给时光以生命，而不是给生命以时光”。同时又让我们从中去思考，为创建一个更美好的未来而努力奋斗。

从散文中，朱自清的《匆匆》让我们更加清楚的认识到时间的珍贵性与公正性，更激励着我们趁着韶华，向着梦想拼搏。冰心的《寄小读者》像一位亲密的知心朋友，陪伴着我们成长，又像一位温馨的家长，给我们讲有趣的故事，做人的道理，让我们用爱去感受世界，回应生活。泰戈尔的《飞鸟集》让我们感受到母亲对孩子们的爱，朋友之间的友情，人与自然的感情，对生活的热爱，对爱的思索，给我们更多前进的力量。

从戏剧中，《天仙配》《梁山伯与祝英台》让我们看到了下层劳动人民对自由、对纯真爱情的向往，对封建势力的强烈反抗，鼓舞着我们去勇敢的追求梦想。虽没看过多少戏剧，但能感受到作为传统文化，流传至今的文化瑰宝，拥有许多吸引人的地方，用一种特殊的形式来反映现实生活，抒发情感，引起人们的深刻反思。

阅读，让我在奇妙的世界里飞翔，让我能汲取源源不断的力量为人生插上翅膀。阅读，给我的生活画上神奇的色彩，给我带来无穷无尽的快乐与畅想。

阅读，点亮精彩人生，为生命起航！